Divendres 2 de desembre a la tarda
El divendres a la tarda vàrem gaudir de la col·laboració de Carme Aliaga, mare de l'escola, Jan Dinarés, pare de l'escola, Mitaya Domènech, àvia de l'escola, i Anouk Ferràs, mare de l'escola. Tots estan relacionats amb el món de la pintura, ja sigui d'una manera professional o no.
Els nens i nenes de primer, segon i tercer van anar a l'estudi de la Carme Aliaga on els va explicar com era la seva pintura i van poder fer una activitat guiada.
En Jan Dinarés va venir a l'escola i va fer un demostració en directe de com pintava, ens va explicar que pinta horitzontalment perquè utilitza molta pintura i materials per donar gruix a aquestes pintures, utilitza també molts tipus de fons o bases, cartró, tela, etc. Mirem com crea en les següents fotografies.
La Mitaya Domènech, àvia d'en Ricard Tarrés, va ser a la classe de P3 on va fer dibuixos de tots els nens i nenes i de la classe.
L'Anouk Ferràs va obrir el seu estudi als nens de P4 i P5.
Primer ens va ensenyar l'estudi i ens va explicar com treballava.
Després vàrem fer "pràctiques" per ser pintors com l'Anouk. Va ser la nostra mestra.
Mentrestant, amb una altra tela que l'Anouk ja tenia preparada amb un fons blau, ens explica com li podem afegir relleu.
Continuem barrejant el talc.
I escampant la pintura, quina feinada!
A veure si la barreja és correcta?
I nosaltres hi posem un altre color. Ara un taronja.
Força taronja i a escampar-lo.
Ja tenim dues franges!
Queda una textura grumollosa, oi?
Afegim blanc després del taronja.
I l'escampem.
Acabem de posar la capa de la barreja de talc.
Agafem un tros de plàstic dur i rasquem damunt del quadre intentant fer un gir representant les veles de les barques.
Amb una espàtula dentada li donem relleu a la pintura.
Amb un cartró difuminem la separació entre les franges.
I aquí teniu el resultat.
Amb el talc hem aconseguit que la pintura tingui un tacte rugós.
El PROJECTE ART ha estat una experiència molt interessant i satisfactòria, veure treballar a un artista és una cosa que no es fa cada dia.